새로운 교육 시스템

Q: 이 질문은 중국의 여러 친구, 즉 현 교육 시스템을

근본적으로 싫어하는 대학생 그룹에게서 왔습니다.

바샤르: 지구에는 다양한 새로운 교육 시스템이 등장했지만,

어떤 시스템도 마음에 들지 않으면 새로운 시스템을 만들 수 있습니다.

Q: 맞습니다! 그들은 "미래 교육 시스템에는 어떤 변화가 일어날 것이며,

우리는 어떻게 나아가야 할까요?"라고 물었습니다.

바샤르: 앞서 말씀드렸듯이 변화는 항상 일어나고 있으며,

학생들이 참여할 수 있는 것들이 있습니다.

이를 다음 세 가지로 요약할 수 있습니다.

1. "선택 > 결과" (선택이 결과에 미치는 영향)를

가르치는 안전한 환경을 조성하여 학생들이 자신의 선택과 그 결과를

재앙적인 결과를 초래하지 않는 방식으로 명확하게 이해하고

그 결과에 대한 책임을 질 수 있도록 합니다.

이 과정을 사회에서 배우는 대신...

2. 이 철학을 활용하여 상호작용적 실습을 촉진하세요.

시뮬레이션을 최대한 현실적으로 만들어

학생들이 실제 상황처럼 느낄 수 있도록 해야 합니다.

이는 학생들이 시뮬레이션을 단순한 가짜로 생각할 수 있기 때문에 매우 중요합니다.

따라서 시뮬레이션을 최대한 현실적이고 상호작용적으로 만들어야 합니다.

이렇게 하면 학생들은 자신의 선택이 결과에 미치는 영향을

진정으로 이해하고 경험할 수 있습니다.

현실 세계에 영향을 미치지 않도록

안전이 최우선임을 다시 한번 강조해야 합니다.

3. 쓸모없고 제한적이며 흥미와 흥분을 제한하는 과정이 아니라,

학생들이 학습하면서 흥미와 흥분을 느낄 수 있는 과정을 개발하세요.

이는 매우 중요합니다.

직접 경험을 통해 행동으로 배우고,

나아가 각 개인의 특성에 맞는 학습 방법과 콘텐츠여야 합니다.

이러한 교육 방식은 이미 지구상에 존재하며,

점차 여러분의 교육 시스템을 변화시킬 것입니다.

여러분은 이를 "발달적으로 적합한 교육" 또는

"발달적으로 적합한 교육 과정"이라고 부릅니다.

이는 획일적인 교육이 아니라 "적성에 따른 교육"을 의미합니다.

모든 학생에게 똑같은 방식으로 가르치는 것이 아니라,

교육 철학에 있어 중요한 진전을 이루는 것입니다.

앞으로는 각 학생의 관심사, 정보 흡수 방식,

외부 세계와의 상호작용 방식, 정보 처리 방식 등을 고려하여

개별적인 필요에 맞춰 교육 방법을 조정할 것입니다.

암기식 암기나 두뇌 소모적인 학습 방식(정신에만 해를 끼치는 방식)이 아닌,

학생들이 직접 체험하며 학습할 수 있도록 할 것입니다.

Q: 흥미롭네요. 1960년대에 서머힐이라는 유명한 학교가 있었습니다.

그곳 학생들은 반드시 수업에 참석할 필요는 없었습니다.

이동식 교실이어서 원하는 것을 무엇이든 배울 수 있었습니다.

흥미롭게도, 몇 주 만에 집에 있고 싶어 했던 아이들이 교실에 나타나기 시작했습니다.

그들은 모형 제작과 같은 기술을 배웠고,

많은 아이들이 결국 하버드에 진학했습니다.

바샤르: 학습은 흥미진진합니다. 누구나 배우고 싶어 합니다.

학습 방법이 올바르고 흥미진진하다면

누구나 스펀지처럼 정보를 흡수할 것입니다.

사회생활에 필요한 지식과 기술을 배우는 방법을 찾아낼 것이고,

결국 자신에게 맞는 학습 방법을 형성하게 될 것입니다.

이렇게 하면 학생들이 필요한 모든 것을 더 쉽게 익힐 수 있습니다.

학습 규칙/지침/표준을 완전히 익히게 될 것입니다.

Q: 물론입니다.

바샤르: 특정 지식과 기술을 습득하면 삶이 더 수월해지고,

특정 방법과 원칙을 이해하면 업무 효율과 안전성이 향상됩니다.

이러한 내용을 흥미로운 방식으로 배울 수 있습니다.

학습은 너무 딱딱해서는 안 됩니다. 딱딱하면 배우지 못할 것입니다.

Q: 또한 영상이나 녹음 형태로 선생님의 말씀을 들을 때마다

홀로그램 효과가 있다는 것을 다시 한번 깨닫게 됩니다.

매번 들을 때마다 마치 특별히 맞춤 제작된 것처럼,

듣는 사람의 현재 심리 상태에 완벽하게 맞는 다른 내용을 듣게 됩니다.

바로 지금 우리가 들어야 할 내용, 즉 우리를 흥분시킬 내용입니다!

바샤르: 네, 맞습니다.

같은 정보라도 시간에 따라 다른 결과를 낳는다는 뜻입니다.

이는 주파수와 관련이 있지 않나요?

오늘날 교실의 학생들은 이러한 경험이나 느낌을 갖지 못합니다.

수업 방식이 홀로그램적이지 않기 때문입니다.

Q: 사람들에게 이러한 경험을 줄 수 있는 이 에너지는 어떤 종류의 정보인가요?

바샤르: 앞서 말씀드렸듯이 홀로그램 교육에서 교사는

모든 사람이 자신에게 맞는 방식으로,

필요한 시기에 필요한 것을 배우게 될 것이라는 것을 알고 있습니다.

이러한 교사는 "허용"을 이해합니다.

학생들에게 "지금 배우지 않으면 나중에 가르쳐주지 않을 거야(기차를 놓쳤어),

미안해, 잘 가, 이 뒤처진 학생아!"라고 강요하는 대신,

자신의 속도와 방식으로, 적절한 시간에 배우도록 허용하는 것입니다.

홀로그램 교육은 정보를 특정한 방식으로 구성하고, 구조화하고, 전달하는 것입니다.

이 전문적인 교육 방식은 모든 사람이 필요한 정보를,

그리고 자신의 방식으로,

그 순간에 필요한 정보만 흡수할 수 있도록 합니다.

Q: 선생님께서 공유하시는 정보도 감마 주파수인가요?

바샤르: 네, 저희는 여러분을 감마 상태(뇌파)로 안내하여

더 깊은 의식 수준에서 정보를 흡수할 수 있도록 하고 있습니다.

저희는 이 주파수를 지속적으로 방출하며,

원하시면 여러분이 주파수를 조절할 수 있도록 합니다.

Q: 환상적이네요! 정말 완벽해요!

감마 상태에서 가르치고 이 에너지를 방출하면

청중이 자신의 주파수를 조절하고 감마 상태에 들어가도록 유도하는 겁니다.

그러면 청중은 자신이 받는 정보를 홀로그램처럼 경험하게 됩니다.

바샤르: 맞아요! 그러니까 교사는 상상력이 풍부해야 하고,

자신을 상위 자아, 감마 상태, 또는 창의적인 상태에 두어 가르칠 수 있어야 합니다.

Q: 감마 교사는 거의 항상 많은 감마 학생을 가르치기 때문입니다.

이 두 주제가 관련이 있는지는 모르겠지만,

신경 언어 프로그래밍(NLP)에 대해 생각해 봤는데,

인간의 의식에 왜 그렇게 효과적인가요?

바샤르: NLP는 물리적인 형태의 "텔레파시"이기 때문입니다.

다시 한번 강조하지만, 텔레파시는 누군가의 생각을 읽는 것이 아니라,

뇌파/주파수가 비슷하기 때문에 동시에 같은 생각을 공유하는 것입니다.

NLP(신경언어 프로그래밍)는 신체적 움직임과 신경 경로 측면에서

다른 사람과 최대한 비슷해지도록 훈련합니다.

상대방의 행동, 퍼포먼스, 모든 움직임, 몸짓,

바디 랭귀지, 태도, 에너지를 모방하는 것입니다.

누군가와 완벽하게 일치하면,

그 사람과 동시에 같은 생각과 아이디어를 공유할 수 있고,

텔레파시를 경험할 수 있습니다.

그 사람을 모방함으로써 상대방이 무슨 생각을 하는지 명확하게 알 수 있습니다.

Q: 그렇다면 사고방식도 바꿀 수 있다는 말씀이시군요?

바샤르: 네, 물론입니다!

모방하는 사람과 그 사람의 행동 뒤에 숨은 의도에 따라 달라집니다.

그렇기 때문에 롤모델(예수, 부처)이 매우 중요합니다.

물론, 당신은 항상 독특하고 자신만의 방식으로 행동하지만,

행동, 라이프스타일, 그리고 외부 환경이

당신이 원하는 것과 일치하는 긍정적인 롤모델을 선택한다면,

일상생활에서 그 사람의 행동 방식을 최대한 모방하려고 노력하게 되고,

그 에너지를 모으기 시작합니다.

비슷한 현실을 드러내기 시작하고,

모든 일이 자연스럽게 일어나도록 허용하며,

당신만의 독특한 세계가 가장 간단하고, 쉽고, 가장 수월한 방식으로

당신에게 다가오도록 합니다.

NLP를 이렇게 활용할 수 있을까요? 도움이 될까요?

Q: 네! 우리 뇌의 독창적인 설계,

즉 우리가 정보를 받아들이는 방식은 정말 매혹적입니다!

바샤르: 뇌는 상위 자아와 신체 의식 사이의 정보 수신자입니다.

뇌의 (신경) 구조는 프랙탈 지수 함수적 주파수를 수신하고,

이러한 주파수를 개인에게 관련되고 그들의 신념 체계 내에서

허용되는 모든 정보로 편집, 다운로드, 변환할 수 있습니다.

Q: 당신은 우리의 인식을 크게 확장하여,

아이들이 더욱 만족스러운 학교 생활을 할 수 있도록

현재 교육 시스템을 어떻게 개선할 수 있는지 이해할 수 있게 해 줍니다.

바샤르: 이것은 새로운 것이 아닙니다

(바샤르는 앞서 미래의 학교에 대해 언급했습니다).

당신네 역사에서 몇몇 고대 문명, 특히 고대 아틀란티스의 가르침들이

이러한 교육 방식을 이해하고 사용했는데,

그것들은 대략 이러한 방향이었습니다.

예전에는 잊고 있었지만,

이제는 천천히 기억해 내고 있어요. 정말 좋은 경험이에요!

Q: 아이처럼 좋아하는 일을 하는 건 정말 재밌어요!

바샤르: 매일 잘 배우고 발전하는 데 가장 중요한 건 충분히 배불리 먹는 거예요!

자, 이제 잠깐 쉬면서 맛있는 점심을 드세요!

그러면 배고픔을 느끼지 않고 더 많은 정보를 흡수할 수 있을 거예요.

저녁 먹고 이야기해요. 가서 맛있게 드세요!